盗火者：中国教育改革调查

　　2013年9月9日至9月13日，十集电视记录片《盗火者：中国教育鼎新不雅察》将在凤凰卫视中文台《凤凰大年夜视野》首播(1-5集)，播出时候为周一到周五每晚20:00。本片由深圳越众影视公司、深圳市越众投资控股股分有限公司建造出品，深圳市鼓吹文化古迹成长专项基金撑持。凤凰卫视首播以后，本片随后将登岸中国教育电视台、重庆卫视等电视频道。　　具体播出放置：　　凤凰卫视中文台《凤凰大年夜视野》　　9月9日(周一)晚20：00 《重回人的语文》　　9月10日(周二)晚20：00 《天梯》　　9月11日(周三)晚20：00 《守望乡村》　　9月12日(周四)晚20：00 《大年夜学 大年夜学》　　9月13日(周五)晚20：00 《公平易近》　　第二全国战书16:30重播　　第一集：《重回人的语文》　　甚么是语文?它不该是古板得让人想烧掉落的讲义，也不是考卷上的标准答案。语文是说话背后的脑筋和魂灵，它教会人如何成为一个大年夜写的“人”。但是，本日的语文课，质量已岌岌可危——　　在上海，《功劳》杂志主编叶开辟现，女儿正在成为垃圾讲义和病态讲堂的受害者，他奋笔疾书，决心以一己之力《匹敌语文》;在江浙，20多位一线教师主动集结，他们致力于给小学语文讲义“挑错”、“找茬”，并自发摸索“当代公平易近理念下的语文教育”;在平易近间，学者们回到平易近国，向老讲义汲取言语的力量和人道之美……　　各种积极，都是为了光复语文的本义——人的语文。　　第二集：《根究马小平教员》　　2012年1月16日，深圳中学语文教师马小平因患脑癌归天，北大年夜传授钱理群惋叹：马小平是他所识教师中“最具全国目光”、“可以称得上教育家的人”;　　同年，官方机关的“根究最美乡村女教师”活动在央视高调飘红，与此同时，由平易近间倡议的“根究活着的马小平”却在教育界激发了更深切的打动。有批评说，“两种不同代价取向的根究，耐人寻味”;　　马小平是谁?一个平常中学教师如何燃烧生命，照亮了他的人文讲堂?摄制组顺次走过湘潭、东莞和深圳，弟子、同事、伴侣、女儿……世人动情的报告中，马小平的形象渐次饱满，我们终究发现，他，恰是我们期间所必要的师者。　　马小平走了，“活着的马小平们”正在走来，他们将带着我们的孩子找回人的庄严，找回教育的庄严……　　第三集：《保护童年》　　法国教育家卢梭说：大年夜天然巴望儿童在成人之前，就要像儿童的模样。　　华德福，一种源自德国的教育，一种为保存做筹办的教育——没有功课，没有测验，它是学园、花圃、菜园和故里，它“保护孩子完全的童年”。　　九月，开学的季候，伴随两个被体系体例教育熬煎得颓废不堪的孩子，杭州自力教师郭初阳走进成都华德福黉舍，为期一周的“试读”和“陪读”，孩子们将体验主流教育以外的另外一种童年;而郭初阳，这个现行教育体系体例的质疑者，将为我们解读华德福教育的各种细节，并探访它与主流教育接轨的大年夜概性。　　孩子们是不是会选择华德福?家长的选择又会是甚么?不管结局如何，“还孩子一个美好童年”的命题，已无可躲避。　　第四集：《天梯》　　一代一代的中国人坚信：常识改变命运。但是本日，寒门后辈藉以改换门庭的那道道路，正在发出断裂的声音——　　他们，是5800万留守儿童和农平易近工后辈;他们，是挣扎在贫苦线上的800万山乡孩子;在独霸了优良教育资本的超等小学、超等中学的大年夜门外，他们逐年流掉，转而呈此刻田间地头，大年夜概打工者拥堵的列车上;他们，是游走在城市边沿的蚁族群落，空有一张大年夜学文凭，却既无力“拼爹”，又没能掌控起码的营外行艺……　　事实是甚么，让寒门学子的人生道路越走越狭隘?　　国度的转型在加重，而个别命运的转型，却仿佛堕入了搁浅。教育资本的不划一，已成为中国社会不克不及承受之殇……　　第五集：《守望乡村》　　乡村是每个中国人的根。改变乡村后进的底子教育，光复乡村文化生态，必要平易近间力量具体而微、坚持不懈的长久参加——　　在晏阳初的故里，立人乡村藏书楼在一所平常的乡镇中学扎下根来;在陶行知的故里，德胜鲁班木工黉舍向农家郎弟敞畅怀抱……他们不谋而合地践行着陶行知、晏阳初们的信条：授人以鱼，不如授人以渔。　　眼下，他们可以大年夜概改变的，大年夜概只是一个孩子，一所黉舍，一个乡村;可是，他们不谋而合地相信，欲暖和全国，必先擦亮一根火柴。　　守望乡村，让穷孩子也能企盼星空。　　第六集：《大年夜学 大年夜学》　　英国教育家怀德海说：在中学阶段，弟子应当伏案进修;在大年夜学，他该站起来，四周观望。　　2005年，墨客王小妮以一名大年夜学教师的身份走上讲台，在那些年青的面孔上，她读到的是猜疑、迷茫、贫乏、冷酷……12年的应试教育把他们压成了扁平状，他们贫乏常识、自私、实际，对四周全国漫不尽心;严厉的就业情势禁止了他们的胡想，他们无力“站立”，更谈不上“四周观望”……　　刘道玉、钱理群、陈丹青、张鸣、周孝政、熊丙奇……大年夜学里的智识之士纷繁诉说体系体例之痛：官本位、学术败北、钱权横行……，积习与流弊的旋涡中，人文精力磨灭殆尽。　　拿甚么布施你，我的大年夜学?!　　第七集：《在路上》　　上世纪八十年代，樱花盛开的武汉大年夜学，最早释放出中国高教变革的积极旌旗灯号——学分制、双学位、贷学金……一系列明灭着人文、人道光辉的鼎新编制，让刘道玉博得了“武大年夜的蔡元培”的佳誉;　　时隔20年，在寸步难行的泥潭中，中国高教鼎新的摸索者再次解缆了——　　2012年9月，修成正果的南边科技大年夜学正式开学了——当抱负遭受实际，朱清时，这个抱负主义的校长可否将他领军的“去行政化”鼎新进行到底?被打上“实验”标签的莘莘学子们，如何开端他们全然差别的大年夜弟子存?　　珠海连合国际学院，一所潜水七年的“本地与喷鼻港合办大年夜学”不日浮出水面，许嘉璐评价说：“UIC已跃升为清华、北大年夜级的大年夜学”;校长负责制、传授治校、全英文讲授、浸会大年夜学的文凭……“洋大年夜学”的冲击波，可否对本地高校产生“鲇鱼效应，”倒逼国内的高校体系体例鼎新?　　第八集：《讲堂风暴》　　没有讲台，教员“靠边站”，弟子成群结队簇拥在黑板前，边写边会商，讲堂门敞开，不雅光者络绎不断——偏居鲁西南乡村的杜郎口中学，一度因讲授质量太差几乎关门，此刻却以奇特的“弟子自立讲堂”闻名教育界。　　专家批评说：“杜郎口模式”是讲堂模式的革命性变革，是本质教育的巴望之路;质疑的声音说：杜郎口并未摆脱“应试”的窠臼。　　在平易近间，“第一线教育研究小组”传播鼓吹要“点燃脑筋的讲堂”，在各自的讲堂里，一线教师们掀起了一场不同于杜郎口的进修的革命;　　体系体例并不是铁板一块，大年夜概，此起彼伏的讲堂风暴，将为中国教育吹出一片明朗的天空。　　第九集：《在家上学》　　面对教育的实际窘境，有人迎战，有人让步，有人则选择逃离。　　有如许一群孩子，他们无需去黉舍，客堂是他们的讲堂，父母是他们的教员，他们自立放置时候和课程，他们中的大年夜部分，不打算参加国度同一的中考和高考;而在当代版的私塾，“中西合璧”的教育正在打造着另外一批孩子，私塾的初创者，多半是“在家上学”的成功者，他们觉得，他们的成功可以复制。　　撑持者说：在家上学有益于个性培养;否决者说：孩子必要伴侣，独安适家没法实现“社会化”;有关部分辩：在家上学背反教育法;教育专家说：社会应让在家上学合法化……　　不管如何，在平易近间，五花八门的新教育正在发展。它们的将来，大年夜概远比我们所能大白的更丰富，更深远……　　第十集：《公平易近》　　美国当代公共教育活动之父霍拉斯曼说：建共和国易，造就共和国公平易近难;有识之士指出：贫乏公平易近意识，是中国与前辈国度最大年夜的差距。　　在西方主流社会，公平易近课程已运行了几百年;在中国，1949年以后，公平易近教育戛但是止。　　2012年，在深圳，央校校长李庆明俄然被“下课”，他在央校的公平易近教育实践，吸引了舆论的眼球，也让他备受争议;在南京，律师崔武走进校园，以一只苹果为道具，向小弟子们表白“公平易近”的内涵;在上海，复旦大年夜学研究生吴恒利用互联网，一次一次向公家演绎着“公平易近责任”的空间……　　公平易近教育，甚么时辰冠冕堂皇地走进中国的中小黉舍?